miércoles, 11 de noviembre de 2020

Conversando sobre el cielo -Transmisión en VIVO-





El viernes 13 a las 14 horas, transmisión en VIVO por aquí mismo del encuentro entre estudiantes de 7ºgrado y el astrónomo Alejandro López. Pueden seguirlo en vivo y participar escribiendo preguntas y comentarios en el chat del canal.

Esta actividad se desarrolla como parte del proceso de capacitación situada de Ciencias Naturales durante 2020 a cargo del Equipo de Ciencias Naturales de la Dirección de Escuelas Primarias de la C.A.B.A.

El atrónomo responde! unos días despues. Gracias Alejandro López por retomar la preguntas de los chicos y chicas participantes

lunes, 9 de noviembre de 2020

INVITACIÓN: Relatos pedagógicos en pandemia

Flyer con convocatoria a maestros y maestras del distrito 20 a presentar experiencias pedagógicas en relatos breves.


En los últimos años hemos realizado diversas acciones de intercambio y difusión de la tarea en las aulas y en las escuelas. Este año tan particular nos ha conmovido con la diversidad de situaciones que creemos debemos recuperar desde la palabra escrita.

Por eso  les proponemos una experiencia de escritura que nos permita recuperar algo de este tiempo que tantos desafíos nos generó. Para ver mas acceder a la  convocatoria


Les proponemos ser parte de esta experiencia. Animense a participar , dejen sus datos en  el formulario

Pronto publicaremos el enlace para participar del taller de escritura de relatos para autores Lunes 30/11


domingo, 8 de noviembre de 2020

Reflexionando y aprendiendo sobre las redes sociales en la escuela

    Hace más de veinte años, las escuelas del Distrito Escolar 20º y del resto de la Ciudad comenzaban a incorporar el uso de los blogs como espacios de comunicación virtual en los grados y en las escuelas.  En los últimos diez se desarrollaron en las escuelas del D.E. 20º experiencias con diferentes entornos digitales entre ellos: twitter, youtube, foros, aulas virtuales.

    La primera cuenta de Instagram institucional del DE 20º y de las escuelas primarias de gestión pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires surge en la escuela 13 “República de Filipinas” @escuela13de20 en el año 2017 por iniciativa de dos maestras y la facilitadora digital. A continuación se crea una cuenta para el distrito y se realiza con ella la primera experiencia registrando imágenes de la muestra de articulación #delaprialasecu. Al día de hoy otras 17 escuelas mantienen activas sus cuentas en esta red social, una de las de mayor crecimiento en el uso de los niños y de las niñas en escolaridad primaria durante los últimos años. Estas conviven en las instituciones con los blogs institucionales (en dos escuelas sitios web), cada uno de estos espacios con sus dinámicas particulares y complementándose sin dificultad, en sintonía con las estructuras de multiplataformas de comunicación que se observan en muchas instituciones, organismos gubernamentales y no gubernamentales de intereses públicos y privados.

    Sin embargo, la elección y los usos de cada una de las redes sociales que utilizamos a diario tanto socialmente como escolarmente no son neutras, ofrecen múltiples oportunidades, riesgos, desafíos y presentan además algunos bordes complejos.

    El pasado viernes 6/11 nos reunimos con miembros de conducciones, maestros/as, facilitadores pedagógicos digitales de las 24 escuelas de esta jurisdicción para compartir algunas experiencias desarrolladas con la red social Instagram en las escuelas y detenernos a reflexionar sobre algunos aspectos relacionados con estas prácticas. Elegimos esta manera de innovar y construir conocimiento: colaborativamente. Poniendo en valor iniciativas surgidas en las aulas. Enriqueciéndola con diferentes aportes. Sometidas a la crítica, a la reflexión pero fundamentalmente buscando siempre llenarlas de sentido.     Las siguientes preguntas estructuraron el encuentro:
  1. ¿Cuál es el impacto de las TIC en la sociedad y en las personas?
  2. ¿Qué usos le están dando las escuelas a sus cuentas Instagram?
  3. ¿Qué podemos hacer para proteger a las niñas y a los niños que transitan sus escolaridades y sus infancias en las escuelas del Distrito Escolar 20º?
  4. ¿Qué espacios web y redes sociales elegir para que convivan en las escuelas? ¿Por qué elegirlos, para qué y cómo administrarlos?
Se ve una captura de pantalla de la reunión virtual, donde se ven las caras y nombres de algunos participantes
tocar en la foto para ir a Instagram




ver cuenta Instagram distrital @distritoveinte
buscar cuentas Instagram de las escuelas en este blog


    En este tiempo de Aislamiento Obligatorio, en el cual las escuelas, conducciones y docentes debieron reinventar las prácticas con el fin de seguir enseñando y aprendiendo, el rol de las redes sociales fue trascendental y de gran frecuencia. Por eso es que entendemos que  después de ese tiempo y experiencia tan potente es necesario investigar y reflexionar sobre los desafíos que estos recursos nos plantean como educadores y familias, adultos que acompañamos la trayectoria de nuestras infancias.

martes, 3 de noviembre de 2020

EncontrArte propuesta de las Bibliotecas escolares para todos los chicos y chicas

 












Compartimos con gran alegría la propuesta de la Supervisión de Bibliotecas escolares 13- 20 para todas nuestras escuelas y todos nuestros docentes, chicos, chicas y familias


En la pestaña EncontrArte  2020/Bibliotecas en Movimiento) de este blog podes ver toda la Propuesta!!!!!!

lunes, 2 de noviembre de 2020

Educar en la Igualdad tarea de la Escuela y la ESI

imagen de reuniones virtuales y carteles sobre igualdad de g

A partir de la sanción de la Ley 27.234, se implementó en noviembre del 2016 la jornada Educar en igualdad: prevención, y erradicación de de la violencia de género en todas las escuelas de la mayor parte de las jurisdicciones del país.

En nuestro Distrito se han desarrollado acciones y jornadas durante esta semana que queremos compartir con Ustedes, también podrán acceder mediante sus redes (Instagram y Blogs cuyas direcciones electrónicas pueden encontrarlas en la página "Escuelas" de este mismo blog))

Aquí les dejamos algunas producciones: 


martes, 13 de octubre de 2020

Actividades de revinculación presencial para séptimo grado

Imagen de una docente y una alumna bajo un paraguas trasnparente

El Ministerio de Educación junto al Ministerio de Salud de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aprobaron por Resolución  conjunta 4 /2020 el PROTOCOLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE REVINCULACIÓN, ORIENTACIÓN E INTERCAMBIO Y ACTIVIDADES PRESENCIALES DE CIERRE DEL AÑO LECTIVO 2020.

Dichas actividades no reemplazan las acciones remotas de enseñanza realizadas durante el período marzo a diciembre. Se trata de acciones de re-vinculación en grupos de pocos estudiantes (8 ó 9) junto a uno o dos docentes que deberán ser siempre los mismos.

Están dirigidas a los estudiantes de séptimo grado y no son obligatorias. Las familias deberán firmar una autorización para que los estudiantes puedan participar.

Estudiantes, docentes y auxiliares deberán presentarse con barbijo y mantenerlo de manera obligatoria durante  la jornada de una hora y media dos veces por semana. (método "burbuja"), se les tomará la fiebre y se los interrogará por síntomas de COVID- 19. Se realizará limpieza acorde a las instrucciones del Protocolo.

Las instituciones educativas del Distrito 20 comenzarán de manera gradual y escalonada a partir del 19 de octubre, incorporándose paulatinamente a la propuesta de revinculación presencial. Esta propuesta por el momento no abordará contenidos de enseñanza siendo sus objetivos los siguientes: 

  • Profundizar los espacios de acercamiento entre la escuela y las/os estudiantes.
  • Afianzar el diálogo entre las/os docentes, las/os estudiantes y sus familias, en el marco de la situación pandémica.
  • Propiciar espacios de orientación e intercambio con estudiantes y familias que favorezcan el pasaje al siguiente nivel educativo.
  • Fortalecer el proceso de revinculación entre estudiantes favoreciendo la instancia de cierre de ciclo de nivel
Es muy importante que los estudiantes respeten los horarios y días de vinculación presencial ya que no es posible que se "mezclen" quienes forman parte de la "burbuja", de este modo si hubiera una situación de contagio quedarían afectados a la cuarentena los integrante de ese grupo.

El o la docente que esté al frente del "grupo burbuja" puede ser el docente a cargo de las clases de los chicos u otro docente de la escuela, de apoyo, de jornada extendida  o curricular ya que los grupos son pequeños. Esta información la brindarán las escuelas, ya que la primera acción que deberán realizar es contactarse con las familias, informarles de la propuesta y saber que estudiantes concurrirán.

Seguiremos educando, siempre lo hicimos,  desde el comienzo del año lectivo, familias y escuelas, reinventando los modos de vincularnos y aprender  porque la escuela es mucho más que el edificio, es un espacio lleno de sentidos y significados.

lunes, 12 de octubre de 2020

Día del Respeto a la diversidad cultural

 Compartimos con ustedes un hermoso trabajo de maestros y maestras de diversos distritos escolares que llega para chicos chicas y la comunidad educativa. Nos trae un mensaje sobre la tierra, los orígenes,  los verdaderos dueños, la historia, nuestra época Nos recuerda quienes somos y quienes fuimos. Y nos deja otro mensaje que tiene que ver con el trabajo educativo como trabajo que enlaza con otros, como tarea de vinculo con el mundo y con la cultura que se crea y recrea cada día. Hoy se suman otros actores sociales: médicos/as, enfermeros/as, músicos invitados/as

TODO LO QUE ES TUYO ES NUESTRO

 
 Docentes: Luis Ezequiel Paz(maestro de grado), Diego Hobert (docente de música), Pablo Depine (Profesor de Música - Esc. 1 DE 7), Fabio Mon (maestro de grado Esc. 1 DE7), Micaela Taboada (Maestra de grado Esc. 11 DE 8), Gustavo Cañete (Maestro de grado Esc. 23 DE 20), Florencia Grisovski (Docente Esc. 4 DE ), Fernando Abbate (Maestro de grado Esc.23 DE 8-Bombo Leguero), Natalia Madrigal (Maestra de grado Esc. 1 DE 7 -sikus), Alejandro Palacios (Docente Esc. Tec. 31 DE 4- Sikus)