Instantáneas de 2020

Este año nos encontró con lo desconocido como nunca. A pesar de que la escuela suele ponernos ante desafíos y situaciones nuevas, creímos que no nos llegaría tan pronto la crítica situación del aislamiento.  Seguimos haciendo escuela. Seguimos construyendo aulas.

¿Cómo hacer para pensar un encuentro sin encontrarnos? ¿Cómo transformar la tarea educadora del abrazo sin "estar" y "habitar" la escuela? ¿Cómo transformar los tiempos de enseñanza sin la mirada amplia sobre cada niño cada niña y el grupo? ¿Cómo regular los tiempos? ¿Cómo crear escuela desde los espacios deshabitados del edificio? ¿Cómo aprovechar los encuentros? ¿Cómo asegurarnos llegar a todos/as? Estos y muchos más "cómos"...

Estas y muchas preguntas más nos llevaron a redescubrir todo el potencial que teníamos: 

- Los chicos y chicas y sus saberes 

- Las familias con su deseo de acompañar

- El equipo docente con su necesidad de pensar cómo seguir educando

- Las herramientas digitales para acercarnos mas

-Equipos que acompañan

- Y mucho más junto a los obstáculos

Sin embargo y por ello....

El encuentro existió

Los aprendizajes se produjeron

La escuela pudo con gran esfuerzo y trabajo compartido con las familias

Acá les dejamos unas instantáneas de momentos compartidos de todas las escuelas del Distrito.

Gracias a todos por asumir este desafío. Juntemos fuerzas para afrontar lo que el año 2021 nos pone por delante. Hasta muy pronto. El 8 de febrero nos reencontramos los docentes  en las "escuelas" y el 17 con los chicos en las "aulas". Hasta pronto

Equipo distrital 20- Supervisores, coordinadores y equipos 

tocá en la imagen para ver la presentación completa

 NO te pierdas la LINEA DE TIEMPO 2020 QUE RECUPERA EMOCIONES, APRENDIZAJES Y DESAFÍOS DE ESTE AÑO 

linea de tiempo 2020 de Vanesa Casal

Cierre de año e informes de valoración pedagógica

 

Estimadas familias, estudiantes y docentes del distrito 20

Durante este año hemos tenido la posibilidad de evaluar de otro modo a los y las  estudiantes. Al finalizar el ciclo lectivo (16 /12/2020)  cada niño/a y su familia recibirá un informe de valoración final.

Este informe se constituye en un documento de cierre. Se inscribe en el marco de la continuidad con los dos informes anteriores, a saber: 

• Primer informe de valoración del primer cuatrimestre  suscripto en julio 2020,
• Segundo informe de valoración del tercer bimestre suscripto en octubre 2020

En este informe final se apreciará -conforme lo establece la Resolución 2215 y sus anexos -una descripción conceptual y una escala como síntesis obligatoria de primero a sexto grado:

• En proceso: implica la promoción al año siguiente en  la forma de PROMOCIÓN ACOMPAÑADA
• Suficiente: implica la promoción al año siguiente en la forma de PROMOCIÓN DIRECTA
• Avanzado: implica la promoción al año siguiente en la forma de PROMOCIÓN DIRECTA

Para el caso de séptimo grado la clasificación será numérica

Se destacará aquello que el niño o la niña lograron y  lo pendiente.  

Se propondrá qué se espera como desafío entendiéndolo en el marco de  la unidad pedagógica (para seguir trabajando).

Se aportará desde las áreas, los programas y proyectos en cada caso si fuera necesario. Este año constituirá una unidad pedagógica con le siguiente, los y las estudiantes estarán promovidos en algunos casos de manera directa y en otros deberá ser acompañados y fortalecidos para alcanzar el logro de los contenidos de la unidad 202-2021.

¿Cómo se recibirá? A través de los canales que la escuela usa: mail, watssap, impreso

¡Siempre seguimos educando!

Descubriendo géneros musicales: Un elefante se balanceaba

Docentes del Distrito 13 y 20 de Educación Musical nos proponen este desafío: Descubrir los géneros musicales en cada caso,  Escriban acá abajo sus respuestas!!!!!

Les proponemos disfrutar y aprender en familia con esta creación colaborativa excepcional de docentes muy comprometidos con la música y la escuela pública. 

Espacio radial #RadioDe20 -encuentro de cierre 2020-

Durante los últimos años se conformó este espacio que propone instancias para el ejercicio de la palabra de los estudiantes desde una perspectiva de promoción de sus derechos comunicacionales y de la socialización de aprendizajes alcanzados durante las prácticas escolares. A este espacio colaborativo de enseñanza y de aprendizaje lo integran docentes de grado, curriculares, facilitadores que eligen esta estrategia de enseñanza y medio de comunicación. En 2020 fueron varias las escuelas que sostuvieron experiencias radiales en diferentes formatos: radios en vivo, grabadas y transmitidas por plataformas escolares o por una FM barrial (Radio La Milagrosa 100.9 MHZ) , o en Podcast. Docentes y estudiantes de algunas de las escuelas que trabajaron radio durante 2020 se encontraron para compartir experiencias y sensaciones. Participaron en el encuentro docentes y estudiantes de la escuela media Nº2 DE 20º "La Pampero"y representante de la defensoría del público de radio y televisión.

-tocar en la imagen para ver el video-

Conversando sobre el cielo -Transmisión en VIVO-

El viernes 13 a las 14 horas, transmisión en VIVO por aquí mismo del encuentro entre estudiantes de 7ºgrado y el astrónomo Alejandro López. Pueden seguirlo en vivo y participar escribiendo preguntas y comentarios en el chat del canal.

Esta actividad se desarrolla como parte del proceso de capacitación situada de Ciencias Naturales durante 2020 a cargo del Equipo de Ciencias Naturales de la Dirección de Escuelas Primarias de la C.A.B.A.

El atrónomo responde! unos días despues. Gracias Alejandro López por retomar la preguntas de los chicos y chicas participantes

INVITACIÓN: Relatos pedagógicos en pandemia

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En los últimos años hemos realizado diversas acciones de intercambio y difusión de la tarea en las aulas y en las escuelas. Este año tan particular nos ha conmovido con la diversidad de situaciones que creemos debemos recuperar desde la palabra escrita.

Por eso  les proponemos una experiencia de escritura que nos permita recuperar algo de este tiempo que tantos desafíos nos generó. Para ver mas acceder a la  convocatoria

Les proponemos ser parte de esta experiencia. Animense a participar , dejen sus datos en  el formulario

Pronto publicaremos el enlace para participar del taller de escritura de relatos para autores Lunes 30/11

Reflexionando y aprendiendo sobre las redes sociales en la escuela

    Hace más de veinte años, las escuelas del Distrito Escolar 20º y del resto de la Ciudad comenzaban a incorporar el uso de los blogs como espacios de comunicación virtual en los grados y en las escuelas.  En los últimos diez se desarrollaron en las escuelas del D.E. 20º experiencias con diferentes entornos digitales entre ellos: twitter, youtube, foros, aulas virtuales.

    La primera cuenta de Instagram institucional del DE 20º y de las escuelas primarias de gestión pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires surge en la escuela 13 “República de Filipinas” @escuela13de20 en el año 2017 por iniciativa de dos maestras y la facilitadora digital. A continuación se crea una cuenta para el distrito y se realiza con ella la primera experiencia registrando imágenes de la muestra de articulación #delaprialasecu. Al día de hoy otras 17 escuelas mantienen activas sus cuentas en esta red social, una de las de mayor crecimiento en el uso de los niños y de las niñas en escolaridad primaria durante los últimos años. Estas conviven en las instituciones con los blogs institucionales (en dos escuelas sitios web), cada uno de estos espacios con sus dinámicas particulares y complementándose sin dificultad, en sintonía con las estructuras de multiplataformas de comunicación que se observan en muchas instituciones, organismos gubernamentales y no gubernamentales de intereses públicos y privados.

    Sin embargo, la elección y los usos de cada una de las redes sociales que utilizamos a diario tanto socialmente como escolarmente no son neutras, ofrecen múltiples oportunidades, riesgos, desafíos y presentan además algunos bordes complejos.

    El pasado viernes 6/11 nos reunimos con miembros de conducciones, maestros/as, facilitadores pedagógicos digitales de las 24 escuelas de esta jurisdicción para compartir algunas experiencias desarrolladas con la red social Instagram en las escuelas y detenernos a reflexionar sobre algunos aspectos relacionados con estas prácticas. Elegimos esta manera de innovar y construir conocimiento: colaborativamente. Poniendo en valor iniciativas surgidas en las aulas. Enriqueciéndola con diferentes aportes. Sometidas a la crítica, a la reflexión pero fundamentalmente buscando siempre llenarlas de sentido.     Las siguientes preguntas estructuraron el encuentro:

1. ¿Cuál es el impacto de las TIC en la sociedad y en las personas?
2. ¿Qué usos le están dando las escuelas a sus cuentas Instagram?
3. ¿Qué podemos hacer para proteger a las niñas y a los niños que transitan sus escolaridades y sus infancias en las escuelas del Distrito Escolar 20º?
4. ¿Qué espacios web y redes sociales elegir para que convivan en las escuelas? ¿Por qué elegirlos, para qué y cómo administrarlos?

tocar en la foto para ir a Instagram

ver presentación .ppt

ver algunas respuestas de las escuelas previamente encuestadas

ver cuenta Instagram distrital @distritoveinte

buscar cuentas Instagram de las escuelas en este blog

    En este tiempo de Aislamiento Obligatorio, en el cual las escuelas, conducciones y docentes debieron reinventar las prácticas con el fin de seguir enseñando y aprendiendo, el rol de las redes sociales fue trascendental y de gran frecuencia. Por eso es que entendemos que  después de ese tiempo y experiencia tan potente es necesario investigar y reflexionar sobre los desafíos que estos recursos nos plantean como educadores y familias, adultos que acompañamos la trayectoria de nuestras infancias.

EncontrArte propuesta de las Bibliotecas escolares para todos los chicos y chicas

 

Compartimos con gran alegría la propuesta de la Supervisión de Bibliotecas escolares 13- 20 para todas nuestras escuelas y todos nuestros docentes, chicos, chicas y familias

En la pestaña EncontrArte  2020/Bibliotecas en Movimiento) de este blog podes ver toda la Propuesta!!!!!!

Educar en la Igualdad tarea de la Escuela y la ESI

A partir de la sanción de la Ley 27.234, se implementó en noviembre del 2016 la jornada Educar en igualdad: prevención, y erradicación de de la violencia de género en todas las escuelas de la mayor parte de las jurisdicciones del país.

En nuestro Distrito se han desarrollado acciones y jornadas durante esta semana que queremos compartir con Ustedes, también podrán acceder mediante sus redes (Instagram y Blogs cuyas direcciones electrónicas pueden encontrarlas en la página "Escuelas" de este mismo blog))

Aquí les dejamos algunas producciones: 

• #sinestereotipos  Mural audiovisual sobre acciones concretas para superar los estereotipos de género, propuesta de la escuela 6
  
  
• Escuela 10 y escuela 9 trabajaron conjuntamente en una producción que subimos al instagram @distritoveinte, Maltrato verbal
  
  
• "Educar en igualdad" Escuela 5, 1ºciclo, Educación tecnológica
  
  
• Otra vida es posible: El machismo no se toma cuarentena Escuela 19
  
  
• En la escuela 14 trataron erradicación de la violencia de género y los estereotipos en el proyecto "Alzando la voz"

•  En la escuela 17 abordaron la temática de la Violencia de Género en los Videojuegos

Actividades de revinculación presencial para séptimo grado

El Ministerio de Educación junto al Ministerio de Salud de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aprobaron por Resolución  conjunta 4 /2020 el PROTOCOLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE REVINCULACIÓN, ORIENTACIÓN E INTERCAMBIO Y ACTIVIDADES PRESENCIALES DE CIERRE DEL AÑO LECTIVO 2020.

Dichas actividades no reemplazan las acciones remotas de enseñanza realizadas durante el período marzo a diciembre. Se trata de acciones de re-vinculación en grupos de pocos estudiantes (8 ó 9) junto a uno o dos docentes que deberán ser siempre los mismos.

Están dirigidas a los estudiantes de séptimo grado y no son obligatorias. Las familias deberán firmar una autorización para que los estudiantes puedan participar.

Estudiantes, docentes y auxiliares deberán presentarse con barbijo y mantenerlo de manera obligatoria durante  la jornada de una hora y media dos veces por semana. (método "burbuja"), se les tomará la fiebre y se los interrogará por síntomas de COVID- 19. Se realizará limpieza acorde a las instrucciones del Protocolo.

Las instituciones educativas del Distrito 20 comenzarán de manera gradual y escalonada a partir del 19 de octubre, incorporándose paulatinamente a la propuesta de revinculación presencial. Esta propuesta por el momento no abordará contenidos de enseñanza siendo sus objetivos los siguientes: 

• Profundizar los espacios de acercamiento entre la escuela y las/os estudiantes.
• Afianzar el diálogo entre las/os docentes, las/os estudiantes y sus familias, en el marco de la situación pandémica.
• Propiciar espacios de orientación e intercambio con estudiantes y familias que favorezcan el pasaje al siguiente nivel educativo.
• Fortalecer el proceso de revinculación entre estudiantes favoreciendo la instancia de cierre de ciclo de nivel

Es muy importante que los estudiantes respeten los horarios y días de vinculación presencial ya que no es posible que se "mezclen" quienes forman parte de la "burbuja", de este modo si hubiera una situación de contagio quedarían afectados a la cuarentena los integrante de ese grupo.

El o la docente que esté al frente del "grupo burbuja" puede ser el docente a cargo de las clases de los chicos u otro docente de la escuela, de apoyo, de jornada extendida  o curricular ya que los grupos son pequeños. Esta información la brindarán las escuelas, ya que la primera acción que deberán realizar es contactarse con las familias, informarles de la propuesta y saber que estudiantes concurrirán.

Seguiremos educando, siempre lo hicimos,  desde el comienzo del año lectivo, familias y escuelas, reinventando los modos de vincularnos y aprender  porque la escuela es mucho más que el edificio, es un espacio lleno de sentidos y significados.

Día del Respeto a la diversidad cultural

 Compartimos con ustedes un hermoso trabajo de maestros y maestras de diversos distritos escolares que llega para chicos chicas y la comunidad educativa. Nos trae un mensaje sobre la tierra, los orígenes,  los verdaderos dueños, la historia, nuestra época Nos recuerda quienes somos y quienes fuimos. Y nos deja otro mensaje que tiene que ver con el trabajo educativo como trabajo que enlaza con otros, como tarea de vinculo con el mundo y con la cultura que se crea y recrea cada día. Hoy se suman otros actores sociales: médicos/as, enfermeros/as, músicos invitados/as

TODO LO QUE ES TUYO ES NUESTRO

 

 Docentes: Luis Ezequiel Paz(maestro de grado), Diego Hobert (docente de música), Pablo Depine (Profesor de Música - Esc. 1 DE 7), Fabio Mon (maestro de grado Esc. 1 DE7), Micaela Taboada (Maestra de grado Esc. 11 DE 8), Gustavo Cañete (Maestro de grado Esc. 23 DE 20), Florencia Grisovski (Docente Esc. 4 DE ), Fernando Abbate (Maestro de grado Esc.23 DE 8-Bombo Leguero), Natalia Madrigal (Maestra de grado Esc. 1 DE 7 -sikus), Alejandro Palacios (Docente Esc. Tec. 31 DE 4- Sikus)

Nueva página para las familias de Inicial

 ¡¡¡Hola!!!! Estamos muy contentos y contentas de acercarnos a las familias de inicial que en poco tiempo podrán encontrarse con nosotros en nuestras escuelas primarias.  Porque deseamos que este tiempo sea un PUENTE, y no un muro a atravesar. Es conocida la importancia de entender estos momentos en la vida de chicos y chicas como tiempos de mucho cuidado que requieren acompañamiento de la familia y de la escuela.

Para acompañar este pasaje tan valioso es que armamos un sitio con toda la información que necesitarán las familias y los chicos para empezar a conversar sobre esta etapa y los/as invitamos a participar del vivo por Instagram que será el 1ero de octubre 11 hs. por nuestra cuenta @distritoveinte

Pueden ingresar a este espacio haciendo clic acá

Finalizaron los encuentros de #delaprialasecu

Por cuarto año consecutivo se realizó el encuentro "De la Primaria a la Secundaria" organizado entre el distrito escolar 20º y supervisiones y escuelas secundarias artísticas, medias y técnicas de la zona,  esta vez debido a las circunstancias en una modalidad virtual. En diferentes instancias y durante tres semanas, estudiantes de 7ºmo grado y de las escuelas secundarias de la zona se comunicaron y muchas familias recibieron respuestas a algunas de sus inquietudes y recibieron información relevante para la inscripción al 1ºaño que comenzará el 5 de octubre.

Los docentes de primaria y de secundaria celebramos especialmente el acercamiento a las dieciséis secundarias de muchos estudiantes de primaria a través de las voces y de las experiencias de aquellos otros que se encuentran transitando el nivel secundario.  Agradecemos y felicitamos a todos y a todas las participantes.

En esta página podrán reencontrarse con información sobre la inscripción online, sobre todas las escuelas involucradas en esta versión 2020 de  #delaprialasecu 

Videoconferencias por escuela secundaria
estudiantes, familias y docentes

tocar en la imagen para ver más

Vivo en Instagram
Referentes de Primaria, Secundarias medias, técnicas, artísticas 

tocar en la imagen para ver el video

A los y las docentes del 20

 Esta semana se palpita el amor por la docencia, la infancia y la escuela pública

En este collage de momentos hermosos, retazos de vivencias algo extrañadas hoy por esta pandemia; recogemos nuestro recorrido y encuentro por el distrito que elegimos, amamos y conducimos.

Y una canción que nos inspiró para pensar y sentir

Reunión, celebración, movimiento, relatos, aprendizaje, enseñanza, encuentro, pasión, tiempo, expansión.

De los  supervisores y las supervisoras del Distrito 20 para todos/as los/as maestros/as: 

Grande fue cuando el sol lo alumbraba y más grande en la puesta del Sol

 Como ya les anticipamos en el post del 17 de agosto, compartimos con Ustedes las producciones de chicos y chicas del distrito 20 en torno a la Personalidad del General San Martín. Cada docente, cada grupo escolar recreó la consigna de resaltar la personalidad del General San Martín aprovechando los recursos digitales y los saberes indagados, transmitidos, revisitados.

Deseamos que al recorrerlas disfruten de los trabajos de los y las estudiantes de 7mo grado, quienes en estos meses tienen un rol muy protagónico en las veinticuatro escuelas de nuestro distrito escolar.

Vivo por Instagram- De la Primaria a la Secundaria 4ta edición

 No se pierdan el VIVO "De la Primaria a la Secundaria - Cuarta Edición". Se desarrollará el día 26 de agosto a las 11 hs con la presencia de referentes, supervisores y especialista

¿Para que? 

• Para difundir las diversas modalidad de la educación secundaria
• Para conocer la oferta educativa de la región
• Para saber cuando y como inscribirse 
• Para sacarse dudas
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• Les dejamos el acceso al vivo
• Los y las invitamos a dejar sus preguntas aquí como comentarios ya que no llegamos a contestar todas las que nos hicieron, hasta pronto!!!!

San Martín, Padre de la Patria

 Hoy 17 de agosto recordamos un nuevo aniversario del fallecimiento del General San Martín, referente y gestor  de la liberación Latinoamericana, héroe de nuestra patria. 

Las escuelas del distrito recuerdan a San Martín en este tiempo de aislamiento junto a sus familias, esta vez en lugar de convocarlos a la escuela llegan hasta sus casas.

En el video que le dejamos a continuación los chicos y chicas de séptimo de la Escuela 10 prepararon junto a sus docentes un material para recordar al Padre de la Patria

Paddlet Escuela 9 integrando  diversas propuestas para todos y sumando a la escuela 1

Composición sobre la Personalidad de San Martín

Les contamos que además, todos los años desde 1934 en la Ciudad de Buenos estudiantes de séptimo grado escriben textos en diversos formatos  acerca de la Personalidad del General San Martín, es decir hablando del prócer como humano, como aquel que fue capaz de impulsar una revolución enorme que llevó a la libertad de los pueblos americanos. El trabajo no se centra tanto en los hechos históricos (aunque requiere de su conocimiento) sino en los valores que dieron sustento a la acción de San Martín. Todos estos textos son leídos por un jurado que selecciona uno para representar al Distrito Escolar.

A raíz de la situación de pandemia, este año se ha propuesto la realización de una Muestra sobre La Personalidad de San Martín,  evitando la competencia y fomentando la cooperación y el muto reconocimiento de las fortalezas y saberes. 

Las escuelas del Distrito vienen desarrollando acciones, relacionadas con esta Muestra, que las exponemos a continuación, más adelante expondremos la muestra distrital.

Paddlet Muestra Escuela 14

Nuevo espacio "De la Primaria a la Secundaria" 4ta Edición

Diseño poster: Escuela 4 Intensificada en Artes "Felix de Olazabal".

 Les contamos que inauguramos el nuevo espacio "De la Primaria a la secundaria" proyecto de articulación entre niveles

Este espacio es para los chicos y chicas de séptimo grado y sus familias, para ayudarlos a elegir la escuela secundaria.
En nuestro Distrito Escolar desde el año 2017 y todos los ciclos lectivos  nos encontramos para compartir un momento  de experiencias con los estudiantes de secundaria de las escuelas más cercanas a nuestro territorio. Estos encuentros los realizamos en la sede del Club Glorias Argentinas.
Este año realizaremos el encuentro de manera virtual.

Se desarrollará de la siguiente manera: 

1- Convocatoria escuelas Secundarias

2- Armado de espacio digital con el flyer de cada escuela participante

3- Encuentro en VIVO de nivel secundario en base a las diversas modalidades y especializaciones

4- Encuentros por Hangouts meet entre estudiantes de nivel primario y secundario

No se lo pierdan!!!!!

Sigan el proyecto desde el sitio "De la Primaria a la Secundaria"

Ver Proyecto completo

Vuelta a la escuela (desde casa) despues del receso invernal

Para empezar con todo aunque sigamos desde casa!

¡Una propuesta de las profesoras de Educación Tecnológica!

Propuesta de las bibliotecas para las niñas y los niños

MOVIDAS LITERARIAS invita a explorar el mundo literario jugando, de distintas formas. Esta vez desde las tapas de los libros. Vas a encontrar mas información en el blog o wix de tu biblioteca

CHICOS ESCRITORES es un espacio creado por los bibliotecarios. Se propone destacar la creatividad y talento de los alumnos de nuestras escuelas. Esta vez nos proponen la creación de caligramas.

se viene...se viene...
RADIO LA NAVE DE LOS CHICOS nos estamos preparando. Escuchanos desde agosto. Tendrás novedades en el blog o sitio web de tu biblioteca.

"De la Independencia Argentina"

En nuestro Distrito tenemos una escuela, una de las que superan los 100 años que es la Escuela 1 "De la independencia Argentina". Todos los 9 de julio además de celebrar la conmemoración patriótica, celebra su cumpleaños ya que fue fundada para el centenario  de la Independencia de la Patria, en 1916.
Este año tan particular, en tiempo de Aislamiento y Pandemia cumple 104 años de su creación.
Por eso mañana los y las invitamos a acompañar a la comunidad educativa de esa escuela en el acto conmemorativo del día de la Independencia Nacional en el cual los chicos y chicas junto a sus familias nos cuentan  qué significa hoy  ser independientes y cómo llegamos en nuestra historia al reconocimiento de la Independencia. Se despiden recorriendo paisajes de nuestra Patria de la mano de los y las docentes que tan cerca están de niños y familias en estos tiempos difíciles.
¡Feliz cumpleaños escuela 1!

No se lo pierdan, estrena el 9 de julio a las 11 hs

¿Qué es la ESI? ¿y de qué se trata en estos tiempos?

Por agenda educativa este miércoles 24 de junio se desarrolló la Jornada de Educación Sexual Integral en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires. En nuestro Distrito 20 la mayoría de las escuelas está planteando un trabajo desde la semana pasada llevándolo adelante con la modalidad de proyectos  durante estos días.

La ESI es un área transversal en el desarrollo de la enseñanza en todas las escuelas del país encuadrado en la Ley  Nacional 26150 (2006) y en nuestra jurisdicción en la  Ley 2110 de la LegCABA. Es sobre todo un derecho de los niños, niñas y adolescentes.

¿Pero qué significa hacer ESI en estos tiempos de aislamiento?

En nuestro distrito hemos elegido como temas centrales aquellos que tienen que ver con el cuidado, entendiendo que éste apunta a la reconocer que los niños y niñas  están atravesando un momento de mayor vulnerabilidad por encontrarse alejados de las instituciones que conforman el sistema de protección integral, sin embargo mucho más expuestos a la información a través de la diversidad de redes.

Sin embargo, un aspecto a destacar es que el aislamiento permitió fomentar el acercamiento familiar, la construcción de nuevos vínculos intrafamiliares y de ésta con la escuela, acercarse a otros aprendizajes haciendo de la casa un "laboratorio de la escuela".

Es por ello que las escuelas del Distrito, en todos los grados, con todos los niños y niñas y con todos los y las docentes se han abocado a:

- Tematizar la problemática de lo que los  estudiantes sienten ante el aislamiento, fortaleciendo el encuentro cara a cara a través de espacios sincrónicos para abordar estas temáticas.

- Abordar la temática de la ciudadanía digital, como usuarios y prosumidores de las redes.

Desde esta perspectiva cada escuela diseñó un conjunto de acciones que los invitamos a recorrer. ¿Cómo?

• Visitando los espacios web institucionales y visualizar muestras de lo sucedido en la jornada en las veinticuatro escuelas del distrito escolar buscar sus direcciones electrónicas aquí
• Observando imágenes sobre lo sucedido accediendo al hashtag #ESIde20

Compartimos a continuación algunas imágenes y voces de lo sucedido en los distintos grados de la escuela Nº12 "Ramón Gené" @escuela12de20

Valorar los procesos de aprendizaje

Al finalizar este cuatrimestre, a partir del 30 de junio, todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, entregarán a las familias un Informe de Valoración de los Aprendizajes. 

Este documento, en nuestro Distrito Escolar, contará con información relevante que dará cuenta de la tarea puesta a disposición por parte de la escuela, de los aprendizajes logrados por los grupos escolares y de la trayectoria realizada por cada niño o niña en estos largos meses de educación no presencial. También de las maneras en que todo este intercambio ha sido posible.

Sabemos que mucho de lo alcanzado y no alcanzado está muy relacionado con las posibilidades que cada familia tiene de acceder a las tareas, y que ha sido un esfuerzo enorme de parte de equipos directivos, docentes, niños, niñas y familias especialmente. Por eso nuestro informe tendrá en cuenta todo ello.

Este material aunará con cuidado las voces de la conducción escolar, docentes de grado, apoyo y especiales, y también retomará la de los niños y niñas.

Este documento no reemplaza el boletín de calificaciones, es otro instrumento de valoración. Les llegará a cada hogar por los diversos canales de comunicación que las familias tienen con las escuelas.

La Pandemia nos ha enseñado que es necesario re-inventar la escuela y los modos de encontrarse, en eso estamos, siendo fundamental encontrar en los mensajes que producimos y leemos sentido profundo a lo que comunicamos y nos desean comunicar.

Aprovechemos estas enseñanzas como modo de hacer una escuela que ponga por delante a los niños y niñas, los aprendizajes centrales, el sentido de cuidarnos, la vida en común; aunque estemos en "aislamiento"

¡Hasta pronto!

Un video para los chicos y las chicas de cuarto

Los y las docentes que dan clase a los chicos y chicas de cuarto han preparado este video en el que cada uno/a de ellos/as nos cuenta algo sobre este Prócer. Van a encontrarlos en estos dos videos, y esa es la aventura, ENCONTRAR A TU MAESTRO MAESTRA PROFE, como te guste decirle y dejale un mensaje vos tambien.

Un equipo de trabajo se organizó para armar el guión y el video ya que dio mucho trabajo hacerlo: pensar que contarles, cómo hacerlo, y luego cómo mostrarlo.

La Supervisión del Distrito 20 agradece muchísimo a todos y todas los docentes de cuarto y muy especialmente a quienes organizaron este material

Equipo guión narrativo: Maria Sol Scarpino -Escuela 21, Romina Cavaco -Escuela 14, Luciana Estrada - Escuela 2, Evangelina Choque  -Escuela 15, J. Belén Schanz -Escuela 24

 Equipo guión técnico:  Alina Basso - Escuela 20 , Maria Eugenia Romero   -Escuela 6, Sergio Marcelo Cejas   -FPD Escuelas 17 y 20, Verónica Rajman - Maestra bibliotecaria Escuela 14

Primera parte: La vida de Belgrano


 Segunda parte: Sus ideas y pensamientos

¡Día de la Bandera en todas las escuelas públicas del Distrito!

En este día tan especial para los chicos y las chicas de cuarto grado, compartimos el trabajo de las Escuelas del Distrito 20 homenajeando a Manuel Belgrano.

En Instagram con el hashtag #banderade20, sigan las producciones de nuestras escuelas desde sus carteleras digitales

En paddlet, no se pierdan las creativas propuestas de las escuelas y no dejen de comentarlas.    Las escuelas y sus docentes siguen enseñando junto a  los chicos y sus familias, aprendiendo

Nos espera una sorpresa de los y las docentes de cuarto grado de todas las escuelas del Distrito 20, en pocas horas...

¿Quién fue Martín Miguel de Güemes?

Les dejamos este posteo de la Escuela 12 que nos cuenta acerca del feriado del lunes pasado.
Hoy 17 de junio conmemoramos el paso a la inmortalidad de Martín Miguel de Güemes

Gracias Escuela 12 por la nota

Homenaje a Manuel Belgrano

Este año, 2020 es el Año de Manuel Belgrano, establecido por el Presidente mediante el decreto PEN 2/2020. Dice el Decreto "...por su probada austeridad y honradez sacrificó sus propios intereses en pos de las necesidades de la Patria, siendo considerado por ello como uno de los ejemplos más destacados de virtud cívica entre los hombres y mujeres que forjaron nuestra Nación...”.

  En las escuelas lo recordamos asociado a la Bandera que nos representa y que nos enorgullece como ciudadanos. Nosotros hoy lo queremos destacar por el hombre que fue, por los principios que encarnó y los pensamientos transformadores que nos dejó.

¿Por qué elegimos sus palabras? Porque creemos en el valor del lenguaje como eje de la comunicación de la Humanidad, como sentido de la Libertad, como legado de la Patria. Y nuestras propias palabras para darle contexto a nuestro presente.

¿Por qué seleccionamos esas imágenes? algunas son Patrimonio histórico, otra son patrimonio de nuestros encuentros presenciales en los días de las Promesas en las plazas, en las escuelas...

¿Por qué ponemos nuestras voces y nuestra música? Porque en estos días de aislamiento la voz es el sostén del vínculo con nuestros estudiantes, lo que llega pronto, justo, oportuno y pertinente a sus casas a través de lo que primero pensamos para ellos y ellas. Puente entre la escuela presente y el aislamiento como tiempo de cuidado.

 Por eso nos animamos con esta producción que nos muestra unidos y unidas como equipo de supervisión de las 24 escuelas de nuestro distrito, los casi novecientos docentes y los 8500 niños y niñas con sus familias que lo conforman.

    

Intervenciones patrióticas: 25 de mayo fiesta de la Patria

25 de mayo del 2020: Otra fecha histórica. 

En este tiempo de pandemia recuperamos lo que está en el corazón de las escuelas: los encuentros, las fiestas, los motivos para celebrar, aquello que nos hace parte de nuestra historia y de nuestra Patria. Y junto a ello el entender de qué se trata, el porqué es importante, y el cuánto aprender de los hechos que sucedieron y de quienes nos precedieron. 

¿Qué es la libertad hoy para vos? ¿qué significaba ser esclavo? ¿cómo vivía la gente en esa época? ¿quién/es hicieron la revolución? ¿Qué es una revolución? ¿por qué necesitábamos un gobierno propio? . Las preguntas son las que orientan la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela. Aprender es, en parte,  hacerse preguntas cada vez mas profundas y complejas, la escuela acompaña ese proceso y en estos tiempos tan particulares lo hace junto a los y las estudiantes y sus familias.

Esta vez, las escuelas del distrito 20, por fuera de sus edificios y entrando a las casas de los maestros,  maestras, chicos y chicas, organizaron diferentes experiencias alrededor de la temática festiva. 

No se las pierdan! Aquí están todas, paseen por el blog y dejen sus comentarios.

Primer Gobierno Patrio

Invitación escuela 1

Como todos los 25 de mayo, en las escuelas se celebra el Día de la Revolución de Mayo, día del nacimiento de la Patria.

Este año el aislamiento obligatorio que estamos atravesando nos obliga a modificar la modalidad presencial de los mismos, por esa razón les proponemos estar presentes y participar desde la virtualidad si les fuera posible. Para ello, encontrarán las diferentes propuestas de los actos escolares y las producciones de maestros y alumnos visitando los blogs, sitios webs e Instagram de las escuelas, cuyas direcciones pueden encontrarlas en la página "Escuelas" ubicada debajo del encabezado de este blog.

Compartimos aquí algunas propuestas que podrán encontrar en los blogs e Instagram de las escuela Nº2 "Francisco Melitón Álvarez" @Escuela2de20 y  Nº15 "República de Pakistán" @Escuela15de20

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Esperamos que las familias y comunidad educativa  participen mirando, escuchando y enviando comentarios y mensajes por las redes, nosotros estaremos publicando durante la semana entrante producciones de nuestras escuelas. Nos despedimos con esta canción interpretada por la seño Liliana  de la escuela 7

        

Día del Himno Nacional Argentino

Hoy se celebra el Día del Himno Nacional Argentino.

La escuela más antigua de este Distrito escolar, la Nº5 DE 20 lleva el nombre de quien lo escribió en el año 1812, Don Vicente López y Planes. Un año más tarde fue compuesto por Blas Parera.

Queremos compartir con todos nuestros lectores, una producción realizada junto a alumnos de la escuela 5. Y a continuación dos bellas y sentidas interpretaciones. Que lo disfruten...

-Toque sobre la imagen para ver la publicación-

-Versión con instrumentos autóctonos-

-Versión producida por la comunidad sorda en LSA-

Información muy importante sobre continuidad escolar y seguimiento de los alumnos/as

A toda la Comunidad Educativa del Distrito 20:

Queremos informar que por la Resolución 1577 del 5 de mayo del 2020, el Ministerio de Educación de la Ciudad establece que:

 

Recorte blog Escuela 17

     - Quedan sin efecto las fechas de cierre del    primer bimestre que finalizaba en estos días. Por  lo tanto tampoco se realizará la entrega del  boletín

     - Seguimos educando para fortalecer el   vínculo entre docentes y estudiantes y para   generar oportunidades de enseñanza y aprendizaje en este contexto de aislamiento, de las formas en las que lo venimos haciendo hasta ahora. No dejen de comunicarse cada uno con su escuela y de hacer las tareas y actividades que se envían y reciben de todas las áreas.

- No vamos a calificar a los chicos/as con las notas como lo hacíamos hasta ahora. Pero llevamos un registro preciso de este recorrido y a principios de julio haremos una devolución a las familias del trabajo realizado.

¡Cuando volvamos a las escuelas, se retomarán los contenidos y seguiremos enseñando!

Recorte espacio virtual Escuela 10